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Points clés à retenir
- Profils : L’IA générative révèle quatre archétypes d’utilisateurs, de l’explorateur avancé au curieux prudent.
- Auto-évaluation : Un test simple de 10 questions permet de se positionner sans inscription ni collecte de données.
- Pédagogie : Connaître son profil est la première étape pour intégrer l’IA efficacement dans ses pratiques de formation.
Concrètement, ça donne quoi, ce test de personnalité IA ?
Je vois souvent des formateurs et des responsables RH se demander par où commencer avec l’IA générative. La bonne question à se poser, c’est : « Quel utilisateur je suis, déjà ? » Parce qu’on n’aborde pas ChatGPT de la même manière si on est un bidouilleur du dimanche ou un ingénieur pédagogique qui planche sur un storyboard.
Un test interactif, que j’ai découvert récemment, propose justement de faire ce point. En dix questions, il vous aide à identifier votre profil d’utilisateur. Spoiler : c’est plus simple qu’il n’y paraît. Pas besoin de s’inscrire, aucune donnée personnelle n’est collectée, et les résultats tombent en quelques secondes.
Les quatre profils qui changent votre approche de la formation
Ce que j’ai testé (et ce qui a vraiment marché), c’est de projeter ces profils sur nos métiers. Le test en distingue quatre principaux :
- L’explorateur avancé : C’est celui qui teste tous les nouveaux outils, bricole des prompts complexes. Dans une équipe, c’est souvent votre veilleur techno.
- Le pragmatique pressé : Il veut un résultat rapide et efficace. « Comment je génère un quiz en 30 secondes ? » C’est sa question.
- Le stratège engagé : Il pense intégration à long terme. Il ne voit pas l’IA comme un gadget, mais comme un levier pour transformer un parcours de formation complet.
- Le curieux prudent : Il observe, lit, se forme, mais avance pas à pas. Une posture saine et nécessaire pour éviter les effets de mode.
Pas de jargon, on reste au niveau du terrain. Savoir dans quelle case on se situe (sachant qu’on peut en chevaucher plusieurs) permet d’ajuster sa stratégie d’adoption. Un pragmatique pressé aura besoin de templates prêts à l’emploi. Un stratège engagé, d’une feuille de route claire.
Comment utiliser ce test dans vos équipes de formation ?
La vraie valeur, selon mon expérience d’ancien coordinateur pédagogique, n’est pas dans le résultat individuel, mais dans le débat d’équipe qu’il peut générer. Proposez-le à vos formateurs, à vos ingénieurs pédagogiques, à vos responsables RH.
Organisez ensuite un atelier pour partager les profils. Vous allez vite constater que les besoins en accompagnement et en formation ne sont pas les mêmes pour un explorateur et pour un curieux prudent. C’est la première étape, concrète, pour bâtir un plan d’action sur l’IA qui tienne la route, au lieu de subir une formation générique qui ne convient à personne.
L’outil est un prétexte. L’objectif, c’est de prendre du recul sur ses usages et de se donner une langue commune pour avancer. Parce que, je reste convaincu que la pédagogie prime toujours sur l’outil. Même le plus intelligent.
Alexis Brochard explore depuis 10 ans l’intersection entre pédagogie et technologie. Sur CAFEL.fr, il décrypte comment l’IA change — vraiment — les métiers de la formation, sans jargon ni langue de bois.